O primeiro contato do computador com a sociedade em geral aconteceu por meio da publicidade. Depois outros setores começaram a utilizá-lo, aumentando assim a necessidade da população de conhecer esta tecnologia, que adquiriu um papel muito importante no mundo moderno.
Nas duas ultimas décadas no Brasil muito tem se discutido sobre a Informática e Educação. Discussões estas que muitas vezes são acompanhadas de mitos e crendices que acabam por ocultar o verdadeiro potencial dessa tecnologia quando aliada a educação.
A chegada do computador no ambiente educacional trouxe consigo várias dúvidas e inquietações geradas pela dificuldade da transformação e a resistência oferecida. Essas mudanças causam ansiedade na instituição escolar, pois levantam discussões sobre rotinas e práticas consolidadas ao longo de décadas. Principalmente no que diz respeito à prática docente, já que a utilização de novas mídias na educação não deve ser apenas uma informação de processos de ensino, ou seja, não se trata apenas de aulas com “efeitos especiais”.
O impacto que esses recursos tecnológicos podem causar no processo de ensino-aprendizagem não está diretamente ligado à mídia utilizada, ma sim à maneira como ela é abordada. Para tanto, é de fundamental importância aprimorar a formação dos atuais professores, e assim possibilitar a aquisição de competência e condições para que o mesmo assuma seu papel no ambiente informatizado. Pois atualmente fica difícil conceber uma atuação docente de boa qualidade se o educador não caminhar em direção ao desenvolvimento, reconhecendo a necessidade de se colocar a seu tempo.
Autora: Emmanuelle
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